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    中國青少年研究中心日前發(fā)布的《“十五”期間中國青年發(fā)展狀況與“十一五”期間中國青年發(fā)展趨勢研究報告》顯示，“九五”期末和“十五”期初，我國職業(yè)教育經(jīng)歷了較大幅度后退。

    報告指出，1999年開始的高校大幅度擴招，高等職業(yè)教育準備工作跟不上需要，辦學投入不足。另外，人們追求知識型、研究型人才的意識逐步升溫，教育結(jié)構(gòu)中過于學歷化的傾向，一定程度上矮化了職業(yè)教育功能，接受職業(yè)教育成為相當多的高中畢業(yè)生的無奈選擇。

    課題組成員認為，在高校招生中，高職的錄取在本科之后，招收的生源較差，學生、家長乃至社會將之看成“低層次”高等教育，技能人才在社會上沒有相應的社會地位。

    報告認為，當前職業(yè)教育的經(jīng)濟功能和社會功能比較弱，部分高職院校培養(yǎng)的人才與行業(yè)、企業(yè)的用人要求不一致，高職院校的功能定位不夠科學。

    報告分析認為，職業(yè)教育發(fā)展明顯滑坡。一方面，1985-2002年，中國高等學校的招生規(guī)模迅速擴大，高等學校的招生人數(shù)增加四倍以上；另一方面卻是職業(yè)教育發(fā)展的嚴重滯后，技工學校的招生數(shù)只增長一倍多一點。