山東游戲開發(fā)人才“告急”
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就業(yè)動態(tài)
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齊魯晚報
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- 更新日期
2007-04-18
目前，山東省濟南市共有３０多家動漫游戲相關(guān)企業(yè)，相關(guān)從業(yè)人員達１５００人，年銷售收入超過２億元。據(jù)了解，國家和山東省已先后出臺了關(guān)于推動動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的意見，濟南市成立了動漫游戲行業(yè)協(xié)會，著力于對整個行業(yè)資源進行整合優(yōu)化，并醞釀出臺推動全市動漫游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展的相關(guān)政策。動漫游戲人才將有大展宏圖的舞臺。
游戲產(chǎn)業(yè)擴張
人才儲備不足
動漫游戲產(chǎn)業(yè)是資金密集、科技密集、知識密集型和勞動型的文化產(chǎn)業(yè)，具有消費群體廣、市場需求大、產(chǎn)品生命周期長、高附加值等特點，是２１世紀開發(fā)潛力很大的新興和朝陽產(chǎn)業(yè)。近年來，我省動漫游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展較快，涌現(xiàn)出了許多中小型的動漫游戲企業(yè)，并初步形成了動漫游戲的產(chǎn)業(yè)鏈。但是與其他城市相比，目前濟南的動漫游戲企業(yè)規(guī)模都相對較小。據(jù)統(tǒng)計，超過１０００人的企業(yè)只占總數(shù)的８。３３％，而規(guī)模在１００人以下的企業(yè)超過７０％；民營企業(yè)相對較多，占１／３左右，國際化程度不高；外資和合資企業(yè)占１／５。有專家表示，“目前我省的動漫游戲產(chǎn)業(yè)沒有形成規(guī)模的主要原因是人才缺乏。不僅缺中低端從業(yè)人員，更缺高端人才和擁有實踐經(jīng)驗的成熟人才，人才供求極不均衡。解決人才問題是發(fā)展動漫游戲產(chǎn)業(yè)首要解決的問題?！?br/>
單就游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展來講，它屬于創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的范疇，從業(yè)人員需要了解藝術(shù)常識也需要掌握計算機基本技能。高校教學中把美術(shù)和計算機放在了２個不同的專業(yè)里，很難滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展對復(fù)合型人才的需要。一定程度上造成了“產(chǎn)業(yè)發(fā)展人才不足，學生又找不到工作”的窘境。
游戲?qū)W院
游戲人才的搖籃
據(jù)游戲?qū)W院郭校長介紹：現(xiàn)在游戲產(chǎn)業(yè)的門檻不高，大多游戲企業(yè)不是很重視學歷，往往招收藝術(shù)院校的學生和計算機專業(yè)的學生，他們在專業(yè)上一長一短，很難滿足企業(yè)的需求。作為“中國民族游戲人才培養(yǎng)工程萬人計劃”的承擔者之一，游戲?qū)W院開設(shè)了“一個基礎(chǔ)兩個方向”的游戲工程師培訓課程，即在全面學習游戲策劃的基礎(chǔ)上，分專業(yè)學習游戲美術(shù)或者學習游戲程序，緊緊抓住了游戲行業(yè)的發(fā)展方向，貫徹定單式培養(yǎng)和快速突破辦學理念，著力培養(yǎng)游戲行業(yè)亟需的終端開發(fā)人才。
值得一提的是，游戲?qū)W院還成立了專門的項目研發(fā)部門。團隊成員以老師指導、帶領(lǐng)在校學習的優(yōu)秀學生為主，前期參與總部的項目研發(fā)《夜色》《旺角》兩款網(wǎng)絡(luò)游戲。其中，《旺角》在２００６年中國游戲年會上，被評為“２００７年最受期待的網(wǎng)絡(luò)游戲”，同時自主研發(fā)了２０余款手機游戲。４款手機游戲成功進入移動百寶箱運營，其中，《病毒》《機械危機》均系學生自主研發(fā)。目前，在校學生侯向暉的手機游戲《炸彈王子》、宋春霖《狼和羊》、劉建的《仙劍奇?zhèn)b》等２２款游戲，畫面清新、生動，關(guān)卡設(shè)計嚴密、邏輯性強，正是“技術(shù)＋藝術(shù)”的產(chǎn)物。這種通過項目技能展示學習結(jié)果的辦法，充分調(diào)動了學生的學習興趣，不斷地提升了學生學習的自信心，使學生在寓教于樂中獲得職業(yè)技能，從而達到培養(yǎng)實用技能型專業(yè)人才的目的。
游戲開發(fā)人才
機遇多多
與傳統(tǒng)行業(yè)的３年評助理工程師、５年評工程師、８年評高工相比，僅僅花費游戲人員２－５年的功夫，不僅在職業(yè)的發(fā)展道路節(jié)省近一半的時間，而且薪金的水平是“愈老彌香”，擁有２年以上游戲開發(fā)經(jīng)驗的專業(yè)人才通常年薪在１０萬以上?？梢哉f，游戲?qū)I(yè)有可能為越來越多的職場人帶來全新發(fā)展。
在游戲?qū)W院，就業(yè)一直是學員最關(guān)注的話題，學了再好的課程出來不能實現(xiàn)就業(yè)，也是竹籃打水。據(jù)郭校長介紹，他們與企業(yè)進行了無縫對接，在北京、上海等企業(yè)比較集中的地方建立就業(yè)基地，有自己的“游戲工廠”和標準化的就業(yè)管理體系，所以從來不擔心學生找不到工作。原來家長眼里不思進取的“游戲迷”小凱，變成了勤學好問的好孩子，現(xiàn)就職于新天地網(wǎng)絡(luò)游戲公司；原來泡網(wǎng)吧的“網(wǎng)癮少年”小王，變成了跑圖書館的好學生，現(xiàn)就職于北京紅蘑菇網(wǎng)絡(luò)游戲公司。同時在學校提供的“２網(wǎng)１平臺”的就業(yè)服務(wù)體系的支持下，畢業(yè)于濟南大學的宋天友、趙潤到了中娛在線；畢業(yè)于山東師范大學的張文佳到了蘇州蝸牛。
當然，技術(shù)和藝術(shù)都不是閉門造車，與同行分享創(chuàng)意和思想，在分享的同時吸收和學習其他專業(yè)的創(chuàng)意靈感和思想，是創(chuàng)意類從業(yè)人員較好的充電模式。在第八屆齊魯國際動漫藝術(shù)上，游戲?qū)W院推出了“游戲博物館”、“與游戲百萬富翁面對面”、“公益游戲大課堂”等活動，歡迎動漫游戲愛好者來交流切磋，使自身技能更貼近市場需求。